班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。班级文化也是校园文化建设的重要组成部分，为优化育人环境，形成良好的校园文化氛围，充分发挥班级文化作用，京师实验学校高一年级开展了教室个性化布置评比活动。

许多教室布置与班级文化、班级管理相结合，比如有的班级创设了学生作品展示区；有的班级设置了表彰墙和目标栏；有的班级精心设计了图书和绿化角，实用而温馨，处处体现了“班级即家”的感觉。   

   此次教室个性化布置评比活动，教室环境发生了巨大变化，给大家焕然一新的感觉，实现了教室布置春风化雨、潜移默化的环境教育功能，充分发挥了学生主动性，促进了良好班风的形成，同时也为京师实验学校的校园文化建设增添了亮点。