班级是学生个性发展的基本环境,班级文化是学生个性发展的重要源泉,学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。一个班级是否具有教育气息,是衡量这个班级优劣的重要标准。班级文化也是校园文化建设的重要组成部分,为优化育人环境,形成良好的校园文化氛围,充分发挥班级文化作用,京师实验学校高一年级开展了教室个性化布置评比活动。
许多教室布置与班级文化、班级管理相结合,比如有的班级创设了学生作品展示区;有的班级设置了表彰墙和目标栏;有的班级精心设计了图书和绿化角,实用而温馨,处处体现了“班级即家”的感觉。
此次教室个性化布置评比活动,教室环境发生了巨大变化,给大家焕然一新的感觉,实现了教室布置春风化雨、潜移默化的环境教育功能,充分发挥了学生主动性,促进了良好班风的形成,同时也为京师实验学校的校园文化建设增添了亮点。